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精準施教、提質培優——山東省輕工工程學校舉行普職融通教學專題“三述”

來源: 作者:山東省輕工工程學校 發布時間:2022年01月04日 瀏覽次數: 字體大小:      

? 為落實職教高考的相關規定,做好我校普職融通教學工作,由學校黨委安排,教學第一黨支部和教務處共同承辦的普職融通教學專題“三述”活動于2021年12月30日下午在尚德樓233教室舉行。學校中層以上干部、教學系統教研室主任以上管理人員、普職融通班任課教師和班主任參加了活動,活動由教務處主任胡穎主持。

? 按照“三述”要求,學校副校長李祥新首先進行了“述理論”。他說,習近平總書記對古人“治大國如烹小鮮”進行了新的闡述,全體教師要結合教育教學工作,對學生負責,精心周到,審慎負責,落實好立德樹人根本任務。

? 胡穎述講了山東省職教高考的相關政策及學校在普職融通教學中前期所做的主要工作;5個專業和3個公共基礎學科負責人分別從職教高考政策依據、考試模塊整合、教學計劃安排、教師安排、工作思路等幾個部分進行了詳細的“述典型”,基本述清了普職融通教學各模塊怎么整合、怎么教、誰來教、如何優化的問題。

? 在點評環節,學校副校長李祥新肯定了此次“三述”活動,要求各專業負責人繼續細化普職融通教學工作,通過教研活動進行深化和貫徹落實。他要求全體教師以推進學校高質量發展為切入點,圍繞發展規劃、專業建設、課程建設、教學管理、教師隊伍建設等方面,明確工作職責,積極高效開展工作。

? 黨委副書記夏龍波指出,本次“三述”活動準備充分、思考到位、思路清晰。教學工作是學校的重點工作,基礎課和專業課教師要共挑思政擔,超前規劃,精細安排,不忘立德樹人,不忘教育初心,做學生成長路上的燈塔。

? 校長趙芳亮對全體教師提出工作要求,一是充分認識職業教育類型定位,普職融通作為一種全新的人才培養模式,要結合學情做到精準施教。二是強化目標引領,各學科要樹立信心,密切配合,發揮“3+4”教學經驗,提升本科升學率。三是要以問題為導向,加強教學研究、加強集體備課。四是加強機制建設,建立良好的運行機制。全體教師要肩負起為黨育人、為國育才的使命,在學校發展的關鍵時期,以高水平學校建設為契機,進一步提高教學水平和辦學質量。


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